在湖北衛(wèi)視錄制襄陽花鼓戲，宣傳家鄉(xiāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

　　襄陽市昭明小學始建于1903年，至今已有117年的辦學歷史，因毗鄰紀念南朝梁太子蕭統(tǒng)的昭明臺而得名。著名革命家蕭楚女曾兩度在此執(zhí)教。近年來，學校充分挖掘自身的歷史文化資源，用書香文化潤澤學生心靈，用紅色文化引領健康成長，用戲曲文化充實精神生活，用養(yǎng)成文化培育文明習慣。認真落實立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力開展文明校園創(chuàng)建活動。

開展勞動實踐活動，體驗古法石磨豆?jié){

　　昭明文化潤心靈

　　學校以“一方水土育一方人”為理念，深入挖掘昭明太子的“仁愛”情懷、治學理念以及蕭楚女的革命精神。

　?。ㄒ唬┮元毺匦路f的校訓文化培育良好校風學風

　　根據(jù)學校歷史人文傳統(tǒng)和辦學實際，提出用“博愛、博聞、崇理、崇真”作為校訓建設高品質(zhì)的校風學風，并以此內(nèi)化為全體師生的價值觀和人生追求。

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　　蕭楚女是中國共產(chǎn)黨早期的革命家和著名的馬克思主義理論家，他的光輝事跡和革命精神，是教育少年兒童的寶貴資源。學校專門建設了“蕭楚女生平展廳”，成為開展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的重要陣地。一是上好新生入學第一課。每一名新生進校后的第一課，就是參觀蕭楚女展廳，了解蕭楚女生平事跡，緬懷其豐功偉績，學習其革命精神。二是組織烈士塑像前宣誓。學校少先隊員入隊時，先要在蕭楚女烈士塑像前宣誓：繼承蕭楚女的革命精神，沿著蕭楚女的光榮路程，時刻準備報效祖國和人民。三是爭創(chuàng)“蕭楚女中隊”。蕭楚女展廳也是學校少先隊“蕭楚女中隊”的活動基地。大隊部以值周活動為載體，開展爭創(chuàng)“蕭楚女中隊”活動，吸引學生參加。四是人人爭當“小講解員”。學校大隊部每年在五年級優(yōu)秀廣播員中開展“爭當金牌講解員”活動，通過競聘選拔一批優(yōu)秀學生擔任展廳小講解員。所有參觀活動，均由“金牌講解員”全程負責展廳和校園文化的解說。學校圍繞蕭楚女革命精神開展的國家級課題《蕭楚女精神引領下的少先隊愛國主義教育主題活動研究》于2019年9月結(jié)題。

　?。ㄈ┮詿o處不在的閱讀文化建設書香校園

　　學校修建了一面長15米、高2.5米的青石浮雕昭明太子文化墻。文化墻講述了蕭統(tǒng)博覽群書、廣交益友、筆耕不掇的故事；后操場的太子書廊與前操場的昭明太子文化墻交相輝映，長廊兩側(cè)分別繪有昭明太子、昭明臺的簡介及民間傳說。每天課外活動都可以看到孩子們在此潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，仿佛聽到了昔日昭明太子瑯瑯誦讀的聲音。在昭明小學，人人都是讀書成員，處處都是讀書場所，事事都是讀書內(nèi)容，時時都有讀書機會。整個校園儼然一部立體書卷，師生行走其間如同行走在書卷里，腳動步移，便是翻動書頁的聲音。

通過網(wǎng)絡云端給全市百萬學生講述蕭楚女的故事

　　在昭明文化的熏陶下，從這所百年老校走出去的孩子，知人事，懂感恩。2020年初，一場疫情把遼寧、寧夏、襄陽相隔千里的心連在了一起。遼寧、寧夏的醫(yī)療隊陸續(xù)來到襄陽支援。昭明小學少先隊員在大隊部的帶領下與鞍山寧遠鎮(zhèn)小學中心校結(jié)成對子，孩子們通過網(wǎng)絡“手拉手”，用紙筆書寫對援襄醫(yī)療隊的敬意和感謝。短短一個周末，八十多封書信往來、百余張隔空合影、上千條語音聊天，兩地的孩子們書信言志，共抗疫情。

　　校黨委書記、校長焦莉說：“這場疫情把我們和遼寧緊密聯(lián)系在了一起，在這場前所未有的疫情面前，作為學校的老師，引導孩子們知感恩，懂回報，以樂觀積極的心態(tài)面對疫情，共同上好這堂生命教育課，是我們的使命?！?/p>

排演古詩吟誦《襄陽歌》

　　傳統(tǒng)文化進校園

　　學校以傳統(tǒng)文化教育為軸心，將戲曲及國學文化引入校園。昭明戲曲團成立于2008年，培養(yǎng)了四屆300多名小票友。學生人人都能演唱《紅燈記》等經(jīng)典曲目，都會做“戲曲廣播操”。學校根據(jù)學生年齡特點編寫少兒京劇教材《京腔京韻潤昭明》，學校被評為“全國京劇進校園學校”。

　　2018年12月，學校戲曲課題《在音樂學科教學中滲透戲曲文化的路徑和方法研究》獲得省級課題立項。2019年5月，學校戲曲社受湖北衛(wèi)視邀請參加《童聲朗朗》節(jié)目錄制，現(xiàn)場表演、宣傳了家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——襄陽花鼓戲。2020年元月，戲曲社的孩子們再次登上襄陽市少兒春晚的舞臺，向全市人民展示了襄陽花鼓戲的魅力。除了戲曲普及，學校還通過多種形式開展經(jīng)典國學教育。2019年9月，學校音樂老師們將唐代詩人李白的《襄陽歌》創(chuàng)編成了歌曲，孩子們用吟唱的方式將古詩詞傳唱開來。2020年9月，昭明小學天使合唱團排練了原創(chuàng)歌舞唱節(jié)目《襄陽歌》，再次受邀參加湖北衛(wèi)視《童聲朗朗》的節(jié)目錄制。12月，老師們以《襄陽歌》音樂為背景，加入現(xiàn)代元素的動感鼓點，對音樂進行改編和升級，制作成適合學生運動的課間操音樂。課間操在全校推廣，引起學習的熱潮。

　　春風化雨，潤物無聲。戲曲和國學教育讓孩子們在潛移默化中受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶、浸染。

開展學雷鋒拾撿垃圾志愿服務活動

　　養(yǎng)成文化育文明

　　文明行為是文明素質(zhì)的外在表現(xiàn)。我校著力從四個方面加強對學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，促進學生知行合一。一是設置紅領巾監(jiān)督崗。紅領巾監(jiān)督崗由學生自發(fā)成立，分布在校園的各個角落，特別是上下樓梯拐角和廁所門口等安全事故高發(fā)處。有了紅領巾監(jiān)督員的提醒，同學們的文明行為意識明顯增強。二是開展“彎彎腰”活動。即看到地上的垃圾自覺彎腰撿起來?！皝y扔就是錯，不撿就是過”已成為我校學生的一種自覺意識和行動。一位家長說：“孩子一看到地上有果皮紙屑，都會主動去拾起來。還會經(jīng)常叫我們要講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾……我真切感受到了昭明小學文明行為養(yǎng)成教育的成果！”三是組織爭做文明禮儀“小天使”活動。學校堅持開展文明禮儀教育，引導學生強化文明意識，培養(yǎng)文明言行。走進昭明校園，師生文明用語、同學友愛互助，已成為一種良好風尚。四是開辦“自助式”失物招領處。學校設立了學生自主上交、自主登記的失物招領處，在校園內(nèi)丟失的物品，大到衣物、小到筆頭，都可以在這里找到。在昭明小學，每天都有“小雷鋒”把拾到的物品送來，拾金不昧的好少年越來越多。

文明過馬路

　　“讓孩子在地域文化中受熏陶、在特色教學中被滲透、在文明實踐中受鍛煉”，這是昭明小學文明校園創(chuàng)建取得實效的最大法寶。2020年，學校多篇經(jīng)驗文章刊登于國家級雜志，《鞍襄手拉手，同心一起走》《昭明紅寶入隊修煉手冊》兩篇文章刊登于《輔導員》雜志?！侗娛謴椬辔拿髑倌昀闲ＷV華章》刊登于《精神文明報》?！都t領巾致敬逆行者》刊登于《中小學黨建》。2020年11月18日，中央電視臺新聞聯(lián)播專題報道我校精神文明創(chuàng)建實況——“培養(yǎng)優(yōu)良家風校風共建共享文明生活”，學習強國、中國未成年人網(wǎng)、中國文明網(wǎng)多次對學校進行宣傳報道。

　　文明與文化密不可分。今后，學校將繼續(xù)秉持以文化人、以文育人的理念，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，進一步促進學校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。（襄陽市昭明小學）