宜昌市西陵區(qū)綠蘿路小學：“滋蘭樹蕙”潤童心 文明之光耀校園
宜昌是世界文化名人屈原的故鄉(xiāng)，屈原文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典代表，宜昌市西陵區(qū)綠蘿路小學把屈原文化融入文明校園創(chuàng)建的各環(huán)節(jié)，培育有民族魂魄的求索少年。
綠蘿路小學以“綠蘿”為名，與屈原香草詩賦同根所系；以“求索修遠、快樂向上”為校訓，與屈原求索精神同脈相連；以“自由地呼吸、自主地生長”為辦學理念，與屈原獨立人格同頻共振。學校堅持以“立德樹人”為根本任務，努力辦成一所讓學生快樂成長的文明生態(tài)園。2020-2022年連續(xù)三年獲得湖北省文明校園稱號。
一、綠蘿文化啟智潤心，凝聚文明校園向心力
綠蘿文化以屈原精神為內(nèi)核，建成了校園九景——修遠廊、滋蘭門、九歌廳等，一步一景。大氣磅礴的“楚韻壁”，文氣雅致的“求索銘”，綠色生態(tài)的“香草園”，無不蘊含著深厚的文化內(nèi)涵，簡直就是一座環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)公園。
“我們的教育應當使每一面墻都會說話”。各班從屈原筆下近千種香草選取“木蘭”、“修竹”等作為班名，打造最美教室。
《人民日報》、《學習強國》等多方媒體先后關注報道?！肚幕谌虢逃獭吩凇吨袊逃龍蟆房恰?/p>
二、滋蘭教師內(nèi)外兼修，提高文明校園競爭力
堅持黨建引領。成立以校長為組長的文明校園創(chuàng)建工作專班，強化領導班子“一崗雙責”意識，實施“133”管理模式。清單式明責、精細化履責、全過程督責，該模式匯聚各方力量，堅持上下聯(lián)動，激活了黨建與文明校園創(chuàng)建的一盤棋。2023年學校獲評首批宜昌市清廉校園示范校。
夯實青藍工程。學校青藍工程實行雙師制，每一位青年教師都與一名學科導師、一名教育導師雙向奔赴，每年9月28日孔子誕辰日既是學?！皾h服日”又是“師徒結對日”。每月評選“三心”教師（最具責任心、最具愛心、最具進取心），年度頒發(fā)“絲蘭獎”、“金橘獎”、“嘉樹獎”，增強專業(yè)硬核，傳遞師德力量?，F(xiàn)有全國、市區(qū)3個名師工作室，2023年26位教師獲評市區(qū)級名師、師德標兵等稱號，教師梯隊建設成效斐然。培養(yǎng)了一批四有好老師，打造了一支在小學段“宜昌名師、碩士研究生、高級職稱”占比最高的教師隊伍。2023年學校獲評宜昌市基礎教育綜合改革樣板校。
三、思政建設提質(zhì)增效，激發(fā)文明校園生命力
（一）以文化人，建構學校特色課程陣地
“大思政”課程有本有原：學校拓展了一批教育空間，打造了一批思政“金課”，樹立了一批“滋蘭”模范。整合資源，內(nèi)外銜接，深挖黨建活動中的思政內(nèi)涵，推動思政教育深度與廣度的雙線延伸。2021年學校獲評宜昌市“德育加油站”示范學校。2022年學校未成年人思想道德建設案例獲省一等獎。2023年被評為宜昌市“大思政課”綜合改革示范學校。
端午節(jié)課程有模有樣：打造七類端午節(jié)課程，如“九歌講壇知端午”誦讀課、“齊心協(xié)力賽龍舟”體育競技課、“粽葉飄香緬屈子”手工勞動課等，讓學生在體驗式活動中了解傳統(tǒng)文化習俗。2022年，學校原創(chuàng)音樂作品《還是<橘頌>》登上中央電視臺端午特別節(jié)目。
非遺傳承課程有聲有色：開設皮影戲、書法、古琴等九個屈原文化元素的非遺社團。皮影戲是學生非常喜歡的社團課，同學們了解皮影戲的歷史，學習制作角色、練習表演，還自編自導了屈原故事。在古琴課上，《我愛你中國》是大家最愛演奏的曲目之一。工作坊整齊擺放著學生制作的香囊、龍舟等作品，這道“非遺文化大餐”，引領著學生傳承非遺文化，堅定文化自信。
經(jīng)典誦讀課程有滋有味：學校創(chuàng)新閱讀空間，開展“1236”閱讀工程，小學六年閱讀達到1000萬字閱讀量。書香校園建設激發(fā)了學生的閱讀興趣，正逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。《風景這邊“讀”好》刊登在《中國教育報》。2023年學校獲評湖北省中華詩教先進單位、湖北省閱讀教育創(chuàng)新示范基地、湖北省“最美書屋”。
（二）活動育人，創(chuàng)建“滋蘭樹蕙”德育品牌
豐富節(jié)慶活動，展示學生風采。學校通過系列傳統(tǒng)節(jié)日課程，如元宵節(jié)中秋節(jié)、二十四節(jié)氣課程等，每周一升旗儀式上“我行我秀”活動讓每一位學生成為舞臺的主角，讓學生在沉浸式體驗中感受傳統(tǒng)文化魅力。
培養(yǎng)九個習慣，助力學生成長?！吧倌耆籼煨?，習慣如自然?！睂W校構建“九好習慣”德育課程，細化習慣養(yǎng)成目標，實行學生自主管理，建立多元評價體系，評選“九好習慣”班級，做到天天有反饋，周周有記錄，月月有評比，促進習慣自然習得，實現(xiàn)學生個體生命的真實成長。
開展志愿活動，涵養(yǎng)學生品行。學校成立“滋蘭樹蕙”志愿服務隊，設立社區(qū)、校級、班級志愿服務崗，開展“小崗位，我認領”、“小主人，我能行”、“小紅花，我來送”等活動，讓學生踐行志愿服務理念，助力宜昌志愿之城建設。周末學生與“三峽蟻工”共同保護長江生態(tài)環(huán)境，爭做生態(tài)小公民。
西晉文學家郭璞有詩云“綠蘿結高林，蒙籠蓋一山”，屈原《山鬼》里：“若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿”。如今，在“滋蘭樹蕙”的品牌創(chuàng)建中，我們看到了學生文明素質(zhì)的提升、教師精神氣質(zhì)的成長，綠蘿路如一股清流正詩意綻放。（宜昌市西陵區(qū)綠蘿路小學）
