書聲瑯瑯,共享文字魅力;愉悅身心,提升文化內(nèi)涵。2月27日,在赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi),2024年新春讀書交流分享會(huì)伴著融化冰雪的春日陽光如期舉行,以別開生面的讀書分享活動(dòng)開啟了新的學(xué)期。
新春佳節(jié)期間,廣大教師在與家人團(tuán)圓之余,不忘補(bǔ)充“精神大餐”,細(xì)細(xì)品讀各自選擇的經(jīng)典好書。讀書交流分享會(huì)上,大家紛紛介紹自己的讀書故事,分享讀書心得。
“讀書分享會(huì)是非常好的活動(dòng),作為教師,在假期可以靜下心來去認(rèn)真地讀一本書,這對我們自己,對以后的教學(xué)工作都是一種非常好的提升?!背啾谑械诙?shí)驗(yàn)小學(xué)教師雷雅琪說,“這個(gè)寒假,我讀了《她穿過了暴雨》這本書,書里面有一句話,講的是一位幸福的教師怎么去教出快樂的學(xué)生,在讀了這本書之后,我有了很深的感悟,希望在以后的生活中,我自己可以做一個(gè)更加快樂的教師,在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,可以和他們產(chǎn)生更多的共鳴,去更多地幫助他們?!?/p>
閱讀分享始于讀,發(fā)于思,成于行。從一本優(yōu)美的散文集中,凈化自己的心靈;從一本勵(lì)志的小說中,尋找奮進(jìn)的力量源泉。在書中找到自己的所需,在書中領(lǐng)悟教育的真諦。赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于去年12月獲評全省書香校園,這也源于師生與書籍?dāng)y手同行,書香讓教育一路芬芳。
赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長覃楚貴介紹,近年來,該校以文化為抓手,不斷夯實(shí)文化基礎(chǔ),注重老師和學(xué)生的文化成長,并先后開設(shè)了各種各樣的文化活動(dòng)。在校園文化建設(shè)方面,該校以誡子書、書韻樓為主軸,夯實(shí)校園硬件文化建設(shè);在軟件文化氛圍宣傳上,該校先后開展了課堂比賽、劇本比賽、經(jīng)典詩詞競賽。教師開設(shè)了閱讀課展示,每年開展兩次閱讀分享、學(xué)生讀書漂流活動(dòng)。每年邀請專家開展兩次專題文化氛圍講座,并且利用學(xué)校的4個(gè)名師工作室,帶動(dòng)引領(lǐng)教聯(lián)體學(xué)校,不斷地夯實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)和氛圍。
堅(jiān)持閱讀、思考與寫作,用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長。冬去春至,赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師將與學(xué)生一道,與書相伴,讓書籍豐盈智慧,讓校園洋溢書香。(咸寧日報(bào) 通訊員 李杰 修照宇)
發(fā)表時(shí)間:2024-03-01 來源:湖北文明網(wǎng)
書聲瑯瑯,共享文字魅力;愉悅身心,提升文化內(nèi)涵。2月27日,在赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi),2024年新春讀書交流分享會(huì)伴著融化冰雪的春日陽光如期舉行,以別開生面的讀書分享活動(dòng)開啟了新的學(xué)期。
新春佳節(jié)期間,廣大教師在與家人團(tuán)圓之余,不忘補(bǔ)充“精神大餐”,細(xì)細(xì)品讀各自選擇的經(jīng)典好書。讀書交流分享會(huì)上,大家紛紛介紹自己的讀書故事,分享讀書心得。
“讀書分享會(huì)是非常好的活動(dòng),作為教師,在假期可以靜下心來去認(rèn)真地讀一本書,這對我們自己,對以后的教學(xué)工作都是一種非常好的提升。”赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師雷雅琪說,“這個(gè)寒假,我讀了《她穿過了暴雨》這本書,書里面有一句話,講的是一位幸福的教師怎么去教出快樂的學(xué)生,在讀了這本書之后,我有了很深的感悟,希望在以后的生活中,我自己可以做一個(gè)更加快樂的教師,在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,可以和他們產(chǎn)生更多的共鳴,去更多地幫助他們?!?/p>
閱讀分享始于讀,發(fā)于思,成于行。從一本優(yōu)美的散文集中,凈化自己的心靈;從一本勵(lì)志的小說中,尋找奮進(jìn)的力量源泉。在書中找到自己的所需,在書中領(lǐng)悟教育的真諦。赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于去年12月獲評全省書香校園,這也源于師生與書籍?dāng)y手同行,書香讓教育一路芬芳。
赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長覃楚貴介紹,近年來,該校以文化為抓手,不斷夯實(shí)文化基礎(chǔ),注重老師和學(xué)生的文化成長,并先后開設(shè)了各種各樣的文化活動(dòng)。在校園文化建設(shè)方面,該校以誡子書、書韻樓為主軸,夯實(shí)校園硬件文化建設(shè);在軟件文化氛圍宣傳上,該校先后開展了課堂比賽、劇本比賽、經(jīng)典詩詞競賽。教師開設(shè)了閱讀課展示,每年開展兩次閱讀分享、學(xué)生讀書漂流活動(dòng)。每年邀請專家開展兩次專題文化氛圍講座,并且利用學(xué)校的4個(gè)名師工作室,帶動(dòng)引領(lǐng)教聯(lián)體學(xué)校,不斷地夯實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)和氛圍。
堅(jiān)持閱讀、思考與寫作,用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長。冬去春至,赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師將與學(xué)生一道,與書相伴,讓書籍豐盈智慧,讓校園洋溢書香。(咸寧日報(bào) 通訊員 李杰 修照宇)
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