10月26日,參與荊門市圖書館“象山講壇”開明公益課堂的小讀者踏上了一段充滿驚喜與挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)探索之旅。
本期公益課堂聚焦“七橋”和“一筆畫”問題的推導(dǎo)以及歐拉定理的發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)少年兒童在輕松愉悅的氛圍下進(jìn)一步了解數(shù)學(xué),并在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)魅力。
郝小亮老師通過生動的故事引出了著名的“七橋”問題,孩子們立刻被這個(gè)問題吸引,紛紛展開熱烈討論,積極嘗試在紙上畫出各種行走路線,但很快發(fā)現(xiàn)這并非易事。郝小亮引導(dǎo)大家思考“一筆畫”問題,并展示了各種不規(guī)則圖形,讓大家嘗試用一筆不間斷地畫出。孩子們在實(shí)踐中逐漸發(fā)現(xiàn),有些圖形可以輕松一筆畫成,而有些則無論如何都做不到,進(jìn)而引發(fā)了大家的好奇心。在大家充滿疑惑時(shí),郝小亮引入了歐拉定理并引導(dǎo)大家尋找“一筆畫”圖形的規(guī)律。
這堂趣味數(shù)學(xué)課不僅讓小朋友們掌握了“七橋”和“一筆畫”問題的規(guī)律,領(lǐng)略了歐拉定理的神奇魅力,還在探索的過程中鍛煉了邏輯思維、空間想象力和問題解決能力。大家紛紛表示,期待著在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索數(shù)學(xué)世界的更多奧秘。(荊門晚報(bào) 記者鄭潔 通訊員李亞群)
發(fā)表時(shí)間:2024-10-28 來源:湖北文明網(wǎng)
10月26日,參與荊門市圖書館“象山講壇”開明公益課堂的小讀者踏上了一段充滿驚喜與挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)探索之旅。
本期公益課堂聚焦“七橋”和“一筆畫”問題的推導(dǎo)以及歐拉定理的發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)少年兒童在輕松愉悅的氛圍下進(jìn)一步了解數(shù)學(xué),并在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)魅力。
郝小亮老師通過生動的故事引出了著名的“七橋”問題,孩子們立刻被這個(gè)問題吸引,紛紛展開熱烈討論,積極嘗試在紙上畫出各種行走路線,但很快發(fā)現(xiàn)這并非易事。郝小亮引導(dǎo)大家思考“一筆畫”問題,并展示了各種不規(guī)則圖形,讓大家嘗試用一筆不間斷地畫出。孩子們在實(shí)踐中逐漸發(fā)現(xiàn),有些圖形可以輕松一筆畫成,而有些則無論如何都做不到,進(jìn)而引發(fā)了大家的好奇心。在大家充滿疑惑時(shí),郝小亮引入了歐拉定理并引導(dǎo)大家尋找“一筆畫”圖形的規(guī)律。
這堂趣味數(shù)學(xué)課不僅讓小朋友們掌握了“七橋”和“一筆畫”問題的規(guī)律,領(lǐng)略了歐拉定理的神奇魅力,還在探索的過程中鍛煉了邏輯思維、空間想象力和問題解決能力。大家紛紛表示,期待著在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索數(shù)學(xué)世界的更多奧秘。(荊門晚報(bào) 記者鄭潔 通訊員李亞群)
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