2024年冬至，劉宇、潘妍合著的新書《朋友，新年進步》在武漢舉辦新書分享會，翻開書頁，遙遠又青春的氣息撲面而來。500多張大學(xué)賀年片成為本書關(guān)注的重點，也是講故事的主角，它們直觀地展現(xiàn)了上世紀50年代初至80年代末的中國大學(xué)影像，勾連著四代中國人的青春記憶。湖北日報全媒記者專訪了《朋友，新年進步》的作者劉宇、潘妍，以及本書責任編輯張堯欽，請他們分享這份特別的視覺檔案創(chuàng)作心得。

藏在賀年片里的

“交大五?！焙汀翱碧疥爢T之歌”

劉宇是武漢美術(shù)館原副館長，鐘情并擅長用圖片講故事。2017年底，劉宇出版《大橋》，視覺化呈現(xiàn)武漢地標長江大橋，2020年出版《時間開始了》，以自己數(shù)十年收藏的畫報、海報、節(jié)目單、文藝期刊、戲票、電影票等為載體，構(gòu)建1949年至1959年的大武漢文藝志視覺版。

此次出版新書《朋友，新年進步》同樣采取“圖說”方式——從劉宇收藏的5000多份學(xué)校的畫刊、招生簡章、畢業(yè)紀念冊、獎狀、賀年片、文藝演出邀請函等資料中，選出500多張賀年片進行創(chuàng)作。

“從20世紀50年代開始，賀年片風靡中國大學(xué)校園，成為傳遞情誼與時代風貌的獨特載體。1950年代的中國大學(xué)曾經(jīng)歷過一次影響深遠的院系調(diào)整，這次調(diào)整不僅改變了當時的大學(xué)格局，也深刻影響甚至塑造了今日中國大學(xué)的面貌。有的學(xué)校經(jīng)過改組和合并，已經(jīng)撤銷和更名，部分大學(xué)歷史上曾有著千絲萬縷的聯(lián)系，與此有關(guān)的材料多是官方檔案和文獻。有別于檔案中冷冰冰的文字，當時具有社交屬性的賀年片生動地反映了這段歷史。”劉宇接受采訪時說，他從2019年開始收集全國各個大學(xué)的賀年片，這些賀年片的時間跨度為新中國成立后至20世紀80年代末。在收集的過程中，他發(fā)現(xiàn)賀年片和普通風景照不同，有很多美學(xué)趣味，同時還是記錄大學(xué)變遷的圖像史，可從中窺見新中國的大學(xué)是怎么發(fā)展起來的，于是他開始系統(tǒng)地收藏和研究?！拔覍Υ髮W(xué)辦學(xué)體制、文化傳承有較為完整的了解。我的寫作是通過對每份材料的細致挖掘，身臨其境地體會當年大學(xué)師生的理想抱負、關(guān)心激勵、惜別感傷，將這些真實的情感帶入書中。”

劉宇坦言，影像是直觀的，但又是“缺失”的，“很多信息僅靠圖像是無法傳達的?！眲⒂罨貞涀约菏詹氐牡谝粡堎R年片是上海交通大學(xué)的，“上海交通大學(xué)賀年片的題材多與輪船、火車相關(guān)，唯有一幀尤為特別：畫面左上角，一株蒼勁的古松凌空伸展，中間鑲嵌著1962年年歷，下方是五個英姿颯爽的女青年，身著民族服飾，依次排開，開弓搭箭。”

在《朋友，新年進步》一書中，“交大五?！币徽轮v述交通大學(xué)的歷史淵源：交通大學(xué)為中國綜合性研究型大學(xué)的系統(tǒng)名稱，起源于1896年創(chuàng)辦的南洋公學(xué)，為中國近代教育史中建校較早的高等學(xué)府之一。1949年以后，交通大學(xué)在歷經(jīng)多年的變遷后衍生出上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、西南交通大學(xué)、北方交通大學(xué)和臺灣的陽明交通大學(xué)，統(tǒng)稱“中國交大五?！?。書中可以看到各交通大學(xué)的賀年片。書中介紹：1996年是交通大學(xué)百年校慶，建校100周年紀念碑在上海交通大學(xué)徐匯校區(qū)中心廣場落成。2016年，同根同源的兩岸五校首度同慶交通大學(xué)120周年。五所大學(xué)也將繼續(xù)傳承交通大學(xué)的精神。

書中“勘探隊員之歌”一章，由20世紀60年代一部很火的電影《年青的一代》寫起，電影是根據(jù)北京地質(zhì)學(xué)院創(chuàng)作的話劇改編拍攝的，電影主題曲《勘探隊員之歌》成為地質(zhì)學(xué)院的校歌。幾經(jīng)變遷，中國地質(zhì)大學(xué)在武漢、北京兩地獨立辦學(xué)，但多次出現(xiàn)在賀年片上的校園里地質(zhì)隊員的塑像與《勘探隊員之歌》一起，進入地質(zhì)學(xué)院的文化基因和精神譜系。

賀年片創(chuàng)作誰最強？

工學(xué)院和師范學(xué)院

作為美術(shù)文獻研究者，劉宇發(fā)現(xiàn)大學(xué)賀年片（主要是照片版）主要流行于兩個時期：20世紀50年代中期至60年代初期，此時的風格熱烈而優(yōu)雅；隨后的80年代中期至90年代初期，呈現(xiàn)自由而瀟灑的面貌。之后隨著電子媒介興起，大學(xué)賀年片逐漸退出人們的視野。

劉宇印象中，20世紀五六十年代，賀年片做得最好的是工學(xué)院和師范學(xué)院，“這和當時國家發(fā)展工業(yè)，重視教育的時代背景相關(guān)?！?/p>

本書另外一位作者潘妍是位“80后”，她怎樣理解這些年代感十足的賀年片呢？

“這些帶有復(fù)古懷舊氣息的賀年片，讓年輕人、中年人、老年人在讀到過去記憶的同時，回歸到精神內(nèi)核，那就是相約新時代，對共同進步的美好期待?！迸隋f，來自大學(xué)的賀年片，可以看作時代的注腳，“來自知識界、來自青年人對時代的認知?！?/p>

在內(nèi)容上，這些賀年片有著反映時代特點的共性，如畫面中描繪的衛(wèi)星上天、巨輪下海、鋼花飛濺、五谷豐登等；這些賀年片也同樣體現(xiàn)了不同院校的專業(yè)特性與個性表達，例如，地質(zhì)院校的勘探現(xiàn)場，航空院校的飛機展示，郵電院校的電波發(fā)射，文藝院校的演出劇照等，既體現(xiàn)了各類院校的學(xué)科建設(shè)成果，也構(gòu)成了獨有的視覺符號。

在表現(xiàn)形式上，這些賀年片多以校園建筑和景觀照片為主，輔以手繪圖案、紋飾、書法拼貼等裝飾性圖案，體現(xiàn)了特定年代的文化品位和審美價值。

500多張賀年片如何結(jié)構(gòu)在一起呢？劉宇介紹，本書大體分為工學(xué)、農(nóng)學(xué)、新中國的新大學(xué)和其他大學(xué)四個部分。“工學(xué)”和“農(nóng)學(xué)”部分體現(xiàn)了院系調(diào)整背景下，中國高校的20個重點學(xué)科建設(shè)歷程，側(cè)面反映了時代發(fā)展特點；“新中國的新大學(xué)”簡要梳理了1949年后15所中國大學(xué)的建設(shè)和變遷，并通過百余張賀年片體現(xiàn)了當時的校容校貌；“其他大學(xué)”則講述了工學(xué)和農(nóng)學(xué)之外的專業(yè)大學(xué)和特色大學(xué)建設(shè)。部分文章設(shè)有“再見母?！毙」?jié)，作為延伸部分，收錄了與文章主題相關(guān)的形形色色的大學(xué)賀年片。

除此之外，本書還選用了表現(xiàn)運動會、文藝演出、讀書會、畢業(yè)紀念等校園生活的紀念性卡片，雖不是嚴格意義上的賀年片，但這些卡片也具有賀年片的功能（圖片背后的新年寄語和落款時間可以佐證）。這些材料也能讓讀者對當時大學(xué)校園生活和大學(xué)生的精神面貌有較為直觀的感受。

潘妍從事設(shè)計工作，她說：“這本書就像一幢建筑，圖片、文字、裝幀是一個有機整體。針對大學(xué)賀年片所具有的設(shè)計屬性，裝幀在借鑒過往歷史圖像的基礎(chǔ)上，無論是在頁眉頁腳的圖案設(shè)計上，還是在對大學(xué)賀年片的重新改造上，都做了新的嘗試，把原有設(shè)計元素賦予當代表達，期望能給讀者帶來新鮮的閱讀體驗。讀者走進書里，如同進入一個聚會場所，和朋友們見面聊天?！?/p>

彩蛋揭秘

此湖北大學(xué)非彼湖北大學(xué)

作為《朋友，新年進步》的責任編輯，張堯欽感受到“作者是撿貝殼的人，這么多時光的貝殼為讀者拼出當時大學(xué)的樣子”。作者收集的圖像與寫出的文字，不僅反映了當時的社會審美與時代變遷，還深刻體現(xiàn)了各大學(xué)的獨特氣質(zhì)，為我們呈現(xiàn)了一部新中國教育發(fā)展史的獨特視覺檔案。

張堯欽提示讀者，書里藏了不少彩蛋。在“省部共建”一章，有一張1965年的湖北大學(xué)的賀年片。賀年片上的建筑像是宮殿或廟宇，現(xiàn)在湖北大學(xué)的校園里找不到這樣的建筑?！斑@是蛇山上的一處歷史建筑表烈祠（現(xiàn)為烈士祠），曾經(jīng)是抗日戰(zhàn)爭時期祭奠抗日英烈最高規(guī)格的祠堂。后來這里的建筑曾屬于中南財經(jīng)政法大學(xué)。2011年辛亥革命百年之際，武漢市修葺烈士祠，安放辛亥革命武昌首義、抗日戰(zhàn)爭武漢會戰(zhàn)的先烈靈位。”張堯欽分享了自己的考證結(jié)果，為何這個建筑會出現(xiàn)在湖北大學(xué)的賀年片上呢？“1965年的湖北大學(xué)不是現(xiàn)在的湖北大學(xué)。”

20世紀60年代的湖北大學(xué)是1958年由中南財經(jīng)學(xué)院、中南政法學(xué)院等院校合并組建的，在1969年撤銷?，F(xiàn)在的湖北大學(xué)，歷史可以追溯到1930年創(chuàng)辦的湖北省立鄉(xiāng)村師范學(xué)院。新中國成立后，又經(jīng)歷了湖北省教育學(xué)院、湖北省教師進修學(xué)院、湖北師范專科學(xué)校、武漢師范專科學(xué)校、武漢師范學(xué)院等階段，1984年更名改建為湖北大學(xué)。兩所“湖北大學(xué)”同名同姓不同宗，沒有“血緣”關(guān)系。

劉宇收集到的賀年片大部分是使用過的，書中展現(xiàn)的是賀年片的正面，背面寫著各種祝福。一張1964年中山大學(xué)的賀年片，是一位男同學(xué)在畢業(yè)前夕寫給女同學(xué)的，里面寫到了對未來的打算，對國家發(fā)展的期望，還有祝福，“寫得非常含蓄，在今天看來，其實就是情書?！眲⒂畲罅糠喿约菏占馁R年片發(fā)現(xiàn)，寄信的人都會談到對新時代、新進步的美好祝愿，對國家發(fā)展的期望，相約共同進步，這也是這本書名字的由來。

劉宇說：“從20世紀50年代初期的200多所大學(xué)發(fā)展到今天的3000多所高校，每一幀大學(xué)賀年片都承載了一代又一代教育工作者篳路藍縷的創(chuàng)業(yè)歷程，訴說著一段段有關(guān)青春、友誼、成長的動人故事?！保?span style="text-align: justify; text-indent: 32px; text-wrap: wrap;">湖北日報全媒記者 王晶 圖片由受訪者提供）