“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠……”近日，在湖北文理學院“一站式”學生社區(qū)“德園”，該校黨委書記吳超仲以“志”為題，為師生作國學經(jīng)典導讀。導讀中，他結合諸葛亮躬耕隴畝的典故，闡釋“淡泊明志”的精神內(nèi)核，引導師生從典籍中感悟修身治學之道。

湖北文理學院坐落于國家歷史文化名城襄陽，毗鄰諸葛亮故居古隆中。學校秉承“淡泊明志、寧靜致遠、躬耕苦讀、鞠躬盡瘁”的隆中精神，將傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為立德樹人的重要內(nèi)容，積極探索文化育人的新路徑。2024年5月，湖北文理學院正式啟動“國學經(jīng)典學習——湖文讀書會”，形成了每周四下午在圖書館二樓“一站式”學生社區(qū)“德園”主會場舉行國學經(jīng)典讀書分享活動，18個二級學院“一站式”學生社區(qū)分會場1000余名師生通過視頻連線同步參與的辦會模式。線下線上聯(lián)動的辦會模式打破了空間限制，使更多師生能夠加入到國學經(jīng)典的學習中來。

吳超仲在讀書會啟動儀式上寄語師生：“希望讀書會成為師生共品經(jīng)典、共話成長的平臺，讓師生在經(jīng)典中汲取智慧，在傳承中堅定信念，在實踐中砥礪品格，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校育人中的作用，全面落實立德樹人根本任務，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。”

“國學經(jīng)典學習——湖文讀書會”堅持“學經(jīng)用典，修身養(yǎng)性”，引導廣大師生“愛讀書、讀好書、善讀書”，將教育教學與經(jīng)典閱讀有機融合，豐富校園文化，厚植家國情懷，傳承愛國精神。每期讀書會由導讀講師圍繞主題進行學習分享，參會的師生自由交流，分為“感悟經(jīng)典、踐行經(jīng)典、研討經(jīng)典、誦讀經(jīng)典”四個環(huán)節(jié)。讀書會強調(diào)學以致用，通過師生“共學、共享、共長”，達到“引發(fā)思考、引起共鳴、引導踐行”的效果?！皣鴮W經(jīng)典學習——湖文讀書會”為師生搭建了一座通往國學經(jīng)典的智慧橋梁，已成為學校黨建引領、文化育人的實踐典范，為校園注入了濃厚的文化氣息，讓國學經(jīng)典在新時代煥發(fā)出勃勃生機。

明德正心——以國學經(jīng)典厚植立德樹人根基

習近平總書記指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。

國學經(jīng)典是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊含著豐富而深刻的哲學思想、人文精神、價值理念和道德規(guī)范。從國學經(jīng)典中汲取立德樹人的智慧，有助于涵養(yǎng)學生品德，堅定文化自信，引領學生厚植家國情懷、踐行責任擔當，筑牢新時代青年的人生價值根基。

湖北文理學院依托“國學經(jīng)典學習——湖文讀書會”平臺，通過深入挖掘國學經(jīng)典中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，系統(tǒng)凝練出“修德”“修心”“修身”三部分內(nèi)容，分為“愛”“善”“孝”“禮”“信”“和”等16項核心主題，積極推動《中華經(jīng)典導讀與踐行》課程建設。課程每期圍繞一個主題展開，共計36學時，深入闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等價值觀念。通過經(jīng)典導讀與實踐結合，引導師生從國學經(jīng)典中汲取智慧，涵養(yǎng)品格，助力學生全面成長。

立德修身——將國學經(jīng)典融入立德樹人全過程

習近平總書記指出，學校具有集中式、系統(tǒng)化、持續(xù)性進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的獨特優(yōu)勢，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為固本鑄魂的基礎工程，貫穿人才培養(yǎng)全過程。

湖北文理學院將“國學經(jīng)典學習——湖文讀書會”作為學?！包h建及文化引領專項行動”中文化引領學生成長的重要載體和“一站式”學生社區(qū)建設的核心內(nèi)容，出臺《湖文讀書會高質(zhì)量發(fā)展長效機制工作方案》，以“一庫、三課、四行動”為框架構建國學經(jīng)典學習教育長效機制。學校通過組建由校內(nèi)外國學研究領域的專家學者、優(yōu)秀教師組成的專業(yè)導讀講師庫，打造學養(yǎng)深厚、結構合理的多學科協(xié)同教研團隊。通過一體化推進國學經(jīng)典基礎課（第一課堂）、研讀課（第二課堂）和實踐課（第三課堂）三大課堂建設，協(xié)同推進“經(jīng)典筑基、經(jīng)典研讀、經(jīng)典踐行、經(jīng)典普及”四大行動，構建集教研教改、課程思政、經(jīng)典傳承、實踐育人于一體的多維立體國學育人體系，將國學經(jīng)典教育融入立德樹人全過程。

厚德篤行——以國學經(jīng)典深化立德樹人實效

習近平總書記指出，要本著科學的態(tài)度，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人。

湖北文理學院“國學經(jīng)典學習——湖文讀書會”實施以來，校園國學經(jīng)典學習氛圍日益濃厚，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蔚然成風，形成系列成果，育人成效日益彰顯。一支專業(yè)素養(yǎng)突出、深耕國學經(jīng)典教學科研的教師團隊已逐步建成，涌現(xiàn)出高新偉、高其文、孫小舟、王曉艷、熊明秀、高志明等一大批“湖文讀書會國學經(jīng)典名師”?！逗蔽睦韺W院：以國學經(jīng)典涵育時代新人》《堅持理論實踐并舉 全面提升思政育人實效》等被光明日報刊發(fā)，《凝練“隆中精神” 賦能高質(zhì)量人才培養(yǎng)》在中國教育報刊發(fā)，《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學路徑探究》在中國文化報刊發(fā)。學校組織專業(yè)團隊精心編撰了國學經(jīng)典教材《傳統(tǒng)文化精粹》，打造了《中國傳統(tǒng)文化》這一國學經(jīng)典金課，同時開設了100余門中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通識教育選修課，供全校學生選修。在全校遴選評比出一大批融入國學元素的課程思政類教研項目，構建學校“以文化人”案例庫。通過編印《踐行國學經(jīng)典手冊》，引導學生研習踐行，促進知行相長?！皣鴮W經(jīng)典學習——湖文讀書會”迄今已舉辦35期活動，其中包括“25+高校經(jīng)典研討共同體”專家線上講座4場、線上主題研討2次，承辦了全國“25+高校經(jīng)典研讀共同體”第6期專題研討會，與襄城區(qū)合辦“思齊大講堂”，共有3萬余人次參加“國學經(jīng)典學習——湖文讀書會”各項活動，國學經(jīng)典學習為學生提供了豐富的精神滋養(yǎng)，幫助他們在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，不斷提升道德修養(yǎng)、增強文化自信、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，實現(xiàn)全面發(fā)展。2024年，“國學經(jīng)典學習——湖文讀書會”獲評“襄陽市優(yōu)秀閱讀群體”，學校獲評“25+高校經(jīng)典研讀共同體”第三期經(jīng)典研讀活動先進單位。

文以載道，經(jīng)以啟智；與圣賢對話，與經(jīng)典同行。展望未來，湖北文理學院將持續(xù)以“國學經(jīng)典學習——湖文讀書會”為平臺，推動國學教育的深入開展，讓國學經(jīng)典成為引領青年學子成長成才的重要力量，讓文化軟實力深度賦能學校高質(zhì)量發(fā)展，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

（作者系湖北文理學院黨委宣傳部副部長胡磊）