“當(dāng)傳統(tǒng)非遺遇見奇妙科學(xué)秀,當(dāng)星際探索邂逅心靈療愈,一場持續(xù)全天的閱讀盛宴在湖北省圖書館拉開帷幕?!?月2日,湖北省圖書館、湖北省少年兒童圖書館推出“玩轉(zhuǎn)六一·童趣嘉年華”系列活動。
上午9:30,開場節(jié)目《孩子的天空》率先登場,孩子們用靈動的表演勾勒出對未來的憧憬,拉開活動的序幕。隨后,少兒閱讀雙生IP“蛙噻”與“哇藕”的亮相成為全場焦點(diǎn)。
立足“6YUE時空閱讀計劃”,本次活動以五大專題構(gòu)筑起古今中外的文化脈絡(luò)。
“閱歷史·非遺超人養(yǎng)成班”活動現(xiàn)場,非遺攤位前圍滿了躍躍欲試的小觀眾,在非遺老師的起承轉(zhuǎn)合間感受著荊楚文化。“讓非遺從書本走向指尖,是文化傳承最鮮活的方式?!惫ぷ魅藛T介紹道。
“閱薪火·懷舊玩具總動員”則成為連接代際的情感紐帶。拍洋畫、鐵皮青蛙、翻花繩等老物件引發(fā)家長與孩子的共同探索,一位媽媽帶著女兒反復(fù)嘗試翻花繩技巧,“這是我童年最珍貴的記憶,現(xiàn)在能和孩子一起體驗(yàn),感覺時光在游戲中重逢。”
在“越未來·科學(xué)秀”環(huán)節(jié),空氣炮實(shí)驗(yàn)的轟鳴與靜電飛花的絢爛交織,300余名小讀者爭相上臺參與干冰煙霧制造等互動實(shí)驗(yàn),科學(xué)探索的種子悄然埋進(jìn)童年記憶。
而“越世界·中外經(jīng)典卡通人物cosplay”中,小讀者們化身悟空、艾莎等中外經(jīng)典角色,在“冰雪謎題”等闖關(guān)游戲中自然習(xí)得跨文化表達(dá),現(xiàn)場笑聲與英語對話聲此起彼伏。
“悅素養(yǎng)·故事山上的文學(xué)寶藏”活動吸引200組家庭沉浸其中,兒童文學(xué)作家舒輝波通過拆解經(jīng)典文本,現(xiàn)場演示如何將文學(xué)思維轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意表達(dá),與孩子們共同探索閱讀與寫作之旅。
“這場活動像一本立體的成長繪本?!比虆⑴c的家長李女士感嘆,孩子不僅收獲了科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝等禮物,更在活動中學(xué)會耐心,在團(tuán)隊PK中懂得協(xié)作,形成“閱讀——體驗(yàn)——實(shí)踐”的完整成長閉環(huán)。(楚天都市報極目新聞 記者徐穎 通訊員馮麗 王儷穎)
發(fā)表時間:2025-06-04 來源:湖北文明網(wǎng)
“當(dāng)傳統(tǒng)非遺遇見奇妙科學(xué)秀,當(dāng)星際探索邂逅心靈療愈,一場持續(xù)全天的閱讀盛宴在湖北省圖書館拉開帷幕。”6月2日,湖北省圖書館、湖北省少年兒童圖書館推出“玩轉(zhuǎn)六一·童趣嘉年華”系列活動。
上午9:30,開場節(jié)目《孩子的天空》率先登場,孩子們用靈動的表演勾勒出對未來的憧憬,拉開活動的序幕。隨后,少兒閱讀雙生IP“蛙噻”與“哇藕”的亮相成為全場焦點(diǎn)。
立足“6YUE時空閱讀計劃”,本次活動以五大專題構(gòu)筑起古今中外的文化脈絡(luò)。
“閱歷史·非遺超人養(yǎng)成班”活動現(xiàn)場,非遺攤位前圍滿了躍躍欲試的小觀眾,在非遺老師的起承轉(zhuǎn)合間感受著荊楚文化?!白尫沁z從書本走向指尖,是文化傳承最鮮活的方式。”工作人員介紹道。
“閱薪火·懷舊玩具總動員”則成為連接代際的情感紐帶。拍洋畫、鐵皮青蛙、翻花繩等老物件引發(fā)家長與孩子的共同探索,一位媽媽帶著女兒反復(fù)嘗試翻花繩技巧,“這是我童年最珍貴的記憶,現(xiàn)在能和孩子一起體驗(yàn),感覺時光在游戲中重逢?!?/p>
在“越未來·科學(xué)秀”環(huán)節(jié),空氣炮實(shí)驗(yàn)的轟鳴與靜電飛花的絢爛交織,300余名小讀者爭相上臺參與干冰煙霧制造等互動實(shí)驗(yàn),科學(xué)探索的種子悄然埋進(jìn)童年記憶。
而“越世界·中外經(jīng)典卡通人物cosplay”中,小讀者們化身悟空、艾莎等中外經(jīng)典角色,在“冰雪謎題”等闖關(guān)游戲中自然習(xí)得跨文化表達(dá),現(xiàn)場笑聲與英語對話聲此起彼伏。
“悅素養(yǎng)·故事山上的文學(xué)寶藏”活動吸引200組家庭沉浸其中,兒童文學(xué)作家舒輝波通過拆解經(jīng)典文本,現(xiàn)場演示如何將文學(xué)思維轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意表達(dá),與孩子們共同探索閱讀與寫作之旅。
“這場活動像一本立體的成長繪本?!比虆⑴c的家長李女士感嘆,孩子不僅收獲了科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝等禮物,更在活動中學(xué)會耐心,在團(tuán)隊PK中懂得協(xié)作,形成“閱讀——體驗(yàn)——實(shí)踐”的完整成長閉環(huán)。(楚天都市報極目新聞 記者徐穎 通訊員馮麗 王儷穎)
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