武漢文旅志愿者為孩子播撒音樂種子

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發(fā)表時(shí)間:2025年06月04日    來(lái)源:湖北文明網(wǎng)

志愿者帶孩子認(rèn)識(shí)樂器 通訊員供圖

5月31日,雨一直下,傍晚時(shí)分的武漢琴臺(tái)音樂廳,卻是歡聲笑語(yǔ),樂聲悠揚(yáng)。在兒童節(jié)專場(chǎng)音樂會(huì)《古典奇幻夜》開場(chǎng)之前,武漢文旅志愿者服務(wù)總隊(duì)聯(lián)合武漢愛樂樂團(tuán),聯(lián)手為孩子們打造“音樂啟蒙+親子互動(dòng)+文化傳承”三位一體的藝術(shù)普及活動(dòng)精彩上演。

當(dāng)晚,琴臺(tái)音樂廳前廳藝術(shù)空間被布置成了一個(gè)沉浸式的音樂樂園。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了弦樂、木管樂、銅管樂和打擊樂等多個(gè)體驗(yàn)區(qū),武漢愛樂樂團(tuán)的專業(yè)演奏家?guī)ьI(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)各類樂器,了解其發(fā)聲原理。8名音樂專業(yè)的武漢文旅志愿者,也是忙個(gè)不停,他們還準(zhǔn)備了生動(dòng)有趣的樂器知識(shí)卡片,用孩子們喜聞樂見的方式講解音樂常識(shí)。

樂團(tuán)老師將小提琴遞給9歲的小男孩“芒果”,讓他大膽嘗試。“芒果”開始有點(diǎn)害羞,志愿者大哥哥蹲下身鼓勵(lì)他:“手腕放松,輕輕拉動(dòng),你肯定可以的……”

經(jīng)過幾次嘗試,“芒果”終于讓小提琴出了聲,雖然聲音不算悅耳,但足以讓他驕傲和自豪:“我也會(huì)拉小提琴了?!备屗吲d的是,這個(gè)酷愛聽音樂的小朋友,集齊5枚印章后,現(xiàn)場(chǎng)抽得一等獎(jiǎng),中了兩張琴臺(tái)音樂廳的演出票。

木管樂器區(qū)里,志愿者也配合著專業(yè)老師,向孩子們講解樂器的吹奏技巧,大家好奇地圍攏過來(lái),爭(zhēng)相體驗(yàn)吹奏的樂趣。

“音樂游戲區(qū)”設(shè)計(jì)了多個(gè)寓教于樂的音樂互動(dòng)環(huán)節(jié),像“聽音辨器”“節(jié)奏接龍”等趣味游戲,這些游戲不僅考驗(yàn)孩子們的聽力,更能讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中提升音樂感知能力。

此外,現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了特色打卡區(qū),以武漢地標(biāo)為靈感設(shè)計(jì)的藝術(shù)背景墻,成為記錄美好瞬間的絕佳場(chǎng)所。

武漢愛樂樂團(tuán)和武漢文旅志愿者服務(wù)總隊(duì)希望通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié),讓藝術(shù)以更輕松、更親切的方式走進(jìn)孩子們的內(nèi)心。

弦樂組的演奏家張海說(shuō):“在正式演出之前,有這樣的互動(dòng)是非常好的,可以跟孩子們近距離地接觸,希望這樣的體驗(yàn)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對(duì)音樂的興趣,能讓他們喜歡上音樂。”楚天都市報(bào)極目新聞 記者鄔曉芳 黃達(dá) 通訊員 趙婧 實(shí)習(xí)生 尚明皓 劉逸涵 李澤偉 侯蓓)

責(zé)任編輯:李歡

武漢文旅志愿者為孩子播撒音樂種子

發(fā)表時(shí)間:2025-06-04 來(lái)源:湖北文明網(wǎng)

志愿者帶孩子認(rèn)識(shí)樂器 通訊員供圖

5月31日,雨一直下,傍晚時(shí)分的武漢琴臺(tái)音樂廳,卻是歡聲笑語(yǔ),樂聲悠揚(yáng)。在兒童節(jié)專場(chǎng)音樂會(huì)《古典奇幻夜》開場(chǎng)之前,武漢文旅志愿者服務(wù)總隊(duì)聯(lián)合武漢愛樂樂團(tuán),聯(lián)手為孩子們打造“音樂啟蒙+親子互動(dòng)+文化傳承”三位一體的藝術(shù)普及活動(dòng)精彩上演。

當(dāng)晚,琴臺(tái)音樂廳前廳藝術(shù)空間被布置成了一個(gè)沉浸式的音樂樂園?,F(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了弦樂、木管樂、銅管樂和打擊樂等多個(gè)體驗(yàn)區(qū),武漢愛樂樂團(tuán)的專業(yè)演奏家?guī)ьI(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)各類樂器,了解其發(fā)聲原理。8名音樂專業(yè)的武漢文旅志愿者,也是忙個(gè)不停,他們還準(zhǔn)備了生動(dòng)有趣的樂器知識(shí)卡片,用孩子們喜聞樂見的方式講解音樂常識(shí)。

樂團(tuán)老師將小提琴遞給9歲的小男孩“芒果”,讓他大膽嘗試?!懊⒐遍_始有點(diǎn)害羞,志愿者大哥哥蹲下身鼓勵(lì)他:“手腕放松,輕輕拉動(dòng),你肯定可以的……”

經(jīng)過幾次嘗試,“芒果”終于讓小提琴出了聲,雖然聲音不算悅耳,但足以讓他驕傲和自豪:“我也會(huì)拉小提琴了。”更讓他高興的是,這個(gè)酷愛聽音樂的小朋友,集齊5枚印章后,現(xiàn)場(chǎng)抽得一等獎(jiǎng),中了兩張琴臺(tái)音樂廳的演出票。

木管樂器區(qū)里,志愿者也配合著專業(yè)老師,向孩子們講解樂器的吹奏技巧,大家好奇地圍攏過來(lái),爭(zhēng)相體驗(yàn)吹奏的樂趣。

“音樂游戲區(qū)”設(shè)計(jì)了多個(gè)寓教于樂的音樂互動(dòng)環(huán)節(jié),像“聽音辨器”“節(jié)奏接龍”等趣味游戲,這些游戲不僅考驗(yàn)孩子們的聽力,更能讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中提升音樂感知能力。

此外,現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了特色打卡區(qū),以武漢地標(biāo)為靈感設(shè)計(jì)的藝術(shù)背景墻,成為記錄美好瞬間的絕佳場(chǎng)所。

武漢愛樂樂團(tuán)和武漢文旅志愿者服務(wù)總隊(duì)希望通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié),讓藝術(shù)以更輕松、更親切的方式走進(jìn)孩子們的內(nèi)心。

弦樂組的演奏家張海說(shuō):“在正式演出之前,有這樣的互動(dòng)是非常好的,可以跟孩子們近距離地接觸,希望這樣的體驗(yàn)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對(duì)音樂的興趣,能讓他們喜歡上音樂?!?span style="text-align: justify; text-indent: 32px; text-wrap: wrap;">(楚天都市報(bào)極目新聞 記者鄔曉芳 黃達(dá) 通訊員 趙婧 實(shí)習(xí)生 尚明皓 劉逸涵 李澤偉 侯蓓)

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